3.1 Composición de la población encuestada

El 71.1% de los encuestados fueron hombres, 28.4% mujeres y el 0.5% prefirió omitir su género. Las edades se encontraron entre 22 y 74 años, con la distribución que se presenta en la Fig. 1. Cabe mencionar que se recibieron respuestas de personas originarias de casi todos los estados de la República Mexicana, a excepción de Baja California Sur y Campeche. Los estados de mayor representación fueron la Ciudad de México (36.5%), el Estado de México (10.1%), Veracruz (6.5%) y Puebla (6.3%), mientras que el 40.6% lo componen los 26 estados restantes, aportando cada uno menos del 2.7% de las respuestas.

Figura 1 Distribución de edades de los encuestados. 

3.2 Datos de la formación superior

En cuanto a la institución en donde realizaron sus estudios de licenciatura se obtuvieron respuestas de las 28 instituciones de educación superior que ofertan las licenciaturas de Física, Ingeniería Física y otras carreras afines en México, con la mayor participación de egresados de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) representando el 39.2% de las encuestas recibidas, como se observa en la Fig. 2. Estas instituciones se encuentran ubicadas en 23 de los 32 estados del país. Considerando que se recibieron encuestas de 30 estados, el 29.3% reportó haberse cambiado de ciudad para estudiar. Un dato interesante es que el 50.9% de los encuestados realizaron sus estudios en la Ciudad de México, en donde se encuentran la UNAM, la UAM, el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y la Universidad Iberoamericana (IBERO).

Figura 2 Distribución de las instituciones de educación superior donde cursaron la licenciatura los encuestados.  

En lo referente a la licenciatura cursada, el 73.4% de los encuestados estudió la licenciatura en Física, mientras que Ingeniería Física e Ingeniería Física Industrial representaron juntas un 14.6% de las encuestas. La información completa recopilada se presenta en la Fig. 3. Estos resultados se relacionan directamente con la universidad de procedencia, puesto que la licenciatura en Física se ofrece en 17 de las 28 instituciones mexicanas en donde se estudian estas carreras. En los planes de estudios de todas las licenciaturas tomadas en cuenta, la carrera de Física tiene una duración nominal de entre 4 y 5 años. El 42% de los encuestados reportó haber cursado sus estudios de licenciatura en 5 años, el 20.7% en 4 años, 20.7% en 6 años y el 11.2% indicó haberla concluido en un periodo de entre 7 y 8 años, mientras que un 3.8% de las personas encuestadas indicaron un periodo mayor a 8 años (un caso dijo haber terminado sus estudios 36 años después de ingresar a la universidad) y solamente una fracción pequeña de 1.6% respondió haber obtenido el título en menos de 3 años.

Figura 3 Licenciaturas estudiadas por los encuestados.  

Por otro lado, solo el 8.6% de los encuestados respondió haber estudiado una segunda licenciatura; de éstos, el 75.4% realizó su segunda carrera en el área de Ciencias Físico Matemáticas e Ingenierías, el 14.8% cursó una segunda licenciatura del área de Ciencias Sociales, el 4.9% en Ciencias Biológicas y de la Salud, mientras que el 4.9% restante eligió una segunda carrera del área de Artes y Humanidades. En relación con el máximo nivel de estudios alcanzado o en curso, se observó que los encuestados se dividen en tres partes casi iguales de licenciatura, maestría y doctorado, como se muestra en la gráfica de la Fig. 4.

Figura 4 Nivel de estudios completados y en curso de los encuestados.  

3.3 Información del empleo

En la gráfica de la Fig. 5 se presenta la distribución del área laboral reportada por los encuestados, de la cual es posible establecer que los egresados de Física, Ingeniería Física y afines, se colocan en diversas áreas. El área con mayor presencia es en la academia, ya sea como docentes (31.4%) o investigadores (22.5%), así como en trabajos en el área de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) (19.4%), Física Médica (11.7%) e Ingeniería (7.0%), Administración (2.9%), Ventas (1.1%) y Economía y Finanzas (0.9%). En el área denominada Otro se incluyen áreas de menor presencia como, Consultoría (0.7%), Divulgación (0.7%), Instrumentación (0.5%), Educación (0.5%), Ciencias Forenses (0.5%) y puestos basados en oficios como herrero o panadero con un 0.2%.

Figura 5 Área de empleo de Físicos e Ingenieros Físicos encuestados  

Para comparar cómo se relacionan los datos obtenidos con otras fuentes destaca que en el padrón de beneficiarios del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) al 2021 había 2356 investigadores adscritos en el campo de la Física [¹²]. Las encuestas recibidas de investigadores fueron 100, de modo que las respuestas recibidas representan el 4.24% de los investigadores en Física adscritos al SNI. Por otro lado, en García-Hernández et al, 2020 [¹³] se menciona que para 2020 había 360 profesionales en Física Médica en México, mientras que 52 personas, es decir, el 14.4% del total de los profesionales de esta área, respondieron a la encuesta. De los empleos mostrados en la Fig. 5, el 56.3% pertenecen al sector público y 44.7% al sector privado. Para ser contratados el 73.9% de los encuestados realizó su solicitud laboral como Físico o Ingeniero Físico, mientras que el 26.1% restante como carrera afín.

De manera particular, a los docentes se les consultó acerca del nivel educativo impartido. El 6.4% respondió dar clases en nivel básico, 5.7% en básico y medio superior, 19.9% en medio superior, 2.8% a nivel medio superior y superior y un 51.1% de los docentes encuestados indicó dar clases en el nivel superior.

Por otra parte, el 17.9% de los encuestados que laboran en el área TIC se compone en un 52.3% de puestos en Ciencia de Datos, 22.1% en Programación, 16.3% en desarrollo de software, aplicaciones o relacionado con páginas web, 8.1% en Inteligencia de Negocios y el 1.2% restante en Inteligencia Artificial.

Para indagar más acerca de la composición de la población encuestada que labora en cada una de las áreas obtenidas en las respuestas, se analizó el área de ocupación por nivel de estudios (completados y en curso), así como el área laboral por género.

En la Tabla I, se observa que el porcentaje de mujeres encuestadas que se dedica a la docencia (37.8%) es mayor que el de los hombres (29.0%). También se identificó que hay más hombres que tienen cargos en el área de TIC y que el porcentaje de hombres y mujeres investigadores es muy similar, aunque cabe recordar que sólo el 28.4% de los participantes en la encuesta fueron mujeres.

Por otro lado, se puede observar de la Tabla I, que hay egresados de todos los niveles de estudios que practican la docencia, con mayor presencia de personas que se encuentran estudiando simultáneamente. Esto puede relacionarse con que las becas CONACYT para estudios de posgrado solicitan dedicación exclusiva, por lo que solamente permiten laborar en actividades de enseñanza o de investigación. Asimismo, se puede entrever que los egresados de licenciatura son los que incursionan en más áreas de trabajo. Los puestos en TIC representan más del 30% de las respuestas de los encuestados con licenciatura y maestría. En cambio, como es de esperarse, la mayoría de los encuestados que cuentan con doctorado se desempeñan como investigadores.

El 36.3% de los encuestados refirió haber cambiado de estado de residencia a causa de la situación laboral. En la Tabla II se detalla el lugar de empleo y la porción de los encuestados con cambio de residencia que se mudaron a cada lugar. Se puede identificar que, si bien en la Tabla II aparecen listados casi todos los estados de la República Mexicana, la Ciudad de México, Querétaro y Jalisco son los estados con mayor captación. Es importante notar que el 18.0% de los encuestados respondieron haber emigrado al extranjero por cuestiones laborales, con Estados Unidos y Alemania los dos países destino más mencionados.

3.4 Información acerca del ingreso

En la Fig. 6 se presenta de forma gráfica la información acerca de los ingresos percibidos por los encuestados. Se aprecia que el 49.3% respondió tener ingresos mensuales por más de $25,000 pesos mexicanos (aproximadamente 1250 dólares estadounidenses). Esta última información es importante, dado que en la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) [¹⁴] se reporta que solamente el 2.6% de la población mexicana percibe mensualmente esa cantidad. Para analizar de qué depende tener cierto nivel de ingreso, se desglosó la información obtenida por área laboral, por nivel de estudios y por género, como se muestra en la Tabla III. Se puede advertir que las áreas con menor remuneración son Administración y Divulgación y Docencia, en donde más del 50% de los encuestados que laboran en estas áreas tiene una paga por debajo de $15,000 mensuales. Contrastando los ingresos por nivel de estudios con el campo de trabajo, se hace evidente que si bien los encuestados con doctorado tienen mayor ingreso, es porque la mayoría de ellos se dedica a la investigación, la cual es un área de empleo con alta remuneración económica respecto al resto. También hay que destacar que el 50% de los encuestados que cuentan con el grado de maestría tienen ingresos superiores a $25,000 pesos, aunque sus áreas laborales son más diversas. Cabe mencionar que 1.8% de los encuestados con maestría y 0.6% con doctorado no dieron información del ingreso.

Figura 6 Ingreso mensual percibido por los encuestados.  

Por otro lado, en la Tabla III, es posible notar que el ingreso mensual de las mujeres encuestadas es ligeramente menor al de los hombres. Esto puede deberse a que las mujeres se dedican principalmente a la docencia (Tabla I), que lamentablemente es una de las actividades laborales con menor retribución, entretanto que los hombres tienen opciones más diversas, con mayor predominancia de plazas en TIC. El 0.6% de los hombres y 0.8% de las mujeres no dieron información del ingreso.

3.5 Información de segundo empleo

El 19.4% de los encuestados refirió tener una segunda ocupación. En la Fig.7 se detallan las áreas del segundo empleo de los encuestados, en ella se observa que más de la mitad se dedican a la docencia como una segunda actividad laboral remunerada. Además, el área denominada como otros, compone el 14% de los segundos puestos de trabajo e incluye empleos relacionados con oficios en un 8.1%, puestos enconsultoría con 2.3%, divulgación con 2.3% y educación con 1.6%. Una pregunta interesante es acerca de los ingresos percibidos por el segundo empleo y cómo es que éstos se relacionan con los del primer empleo.

Figura 7 Área laboral del segundo empleo de los encuestados.  

En la Fig. 8a) se presenta el porcentaje de los encuestados que respondieron tener un segundo puesto en función de la remuneración percibida por su cargo principal, se observa que el tener o no otro trabajo no muestra una dependencia del nivel ingresos percibidos por el primer puesto. Más aún, en la Fig. 8b) se presenta la distribución de los ingresos percibidos por el segundo empleo con respecto a aquellos obtenidos por el primero. En esta gráfica es posible determinar que las percepciones por segundo puesto son menores a las del primero, y que el 50% de los encuestados de cada nivel percibe menos de $15,000 pesos mensuales por su segunda ocupación.

Figura 8 a) Gráfica del porcentaje de encuestados con una segunda actividad laboral según su ingreso percibido por el primer empleo. b) Gráfica de los ingresos percibidos por el segundo empleo como función de los percibidos por el primero.  

Resulta interesante identificar que conforme el sueldo del primer empleo es mayor, se tiene también un mayor ingreso por el segundo. Por ejemplo, un 20.5% de los encuestados con sueldo menor a $5,000 mensuales refirió tener una segunda ocupación y el 75% de ellos obtiene menos de $5,000 por su segundo trabajo. Adicionalmente, el 18.1% de los encuestados que perciben más de $30,000, tienen una segunda ocupación, del cual el 36.6% recibe mensualmente una cantidad superior a $25,000.

3.6 Satisfacción profesional

Para conocer la perspectiva de satisfacción profesional de los encuestados, en las últimas 4 preguntas se les solicitaba responder, en una escala del 1 al 5, las siguientes preguntas:

Las respuestas a estas preguntas se presentan de manera gráfica en la Fig. 9. Se puede observar que la mayoría de los egresados de las licenciaturas en Física, Ingeniería Física y afines contestó sentirse satisfecho tanto con la carrera que estudiaron (67.1%) como con su ocupación (58%). Si bien la distribución de las respuestas en torno a realización profesional es más variada, los resultados muestran que el 31.3% de los encuestados dio una calificación de 4 y el 38.5% de 5 a su realización profesional. Sobre la facilidad para conseguir una plaza, las respuestas estuvieron muy divididas, obteniendo entre un 13 y 25% de representación de cada valor de la escala utilizada.

Figura 9 Respuestas a las preguntas de satisfacción personal con la carrera y el empleo de los encuestados.