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Culturales
On-line version ISSN 2448-539XPrint version ISSN 1870-1191
Abstract
ISLAS LIMON, Julieta Yadira; OJEDA, Norma; TOVAR HERNANDEZ, Deysy Margarita and VINAS-VELAZQUEZ, Bertha Margarita. Contradicciones en la incorporación de la perspectiva de género en la práctica docente en Tijuana, México. Culturales [online]. 2023, vol.11, e741. Epub Sep 11, 2023. ISSN 2448-539X. https://doi.org/10.22234/recu.20231101.e741.
Este trabajo analiza los discursos relacionados con la socialización en género entre maestras de educación básica en escuelas públicas de Tijuana, México. Se recurre al enfoque teórico de la perspectiva de género bajo el paradigma de investigación cualitativo-interpretativo y se utiliza información obtenida mediante la técnica de grupos focales. Los hallazgos indican un desfase entre los discursos de las docentes sobre las categorías de género y las conductas y/o actitudes de estas hacia los roles de género que sus estudiantes manifiestan. Por un lado, se presenta un discurso de aceptación hacia la diversidad de género que no corresponden con lo socialmente esperado con los roles asociados al sexo y, por otro, se rechaza el ejercicio de la diversidad tanto entre la población estudiantil como entre el personal docente. Se requieren nuevas estrategias en los programas de formación y actualización docente en materia de género en Baja California.
Keywords : Género; roles sociales; socialización; docencia; educación.