Abstract

GUTIERREZ HERNANDEZ, Norma  and  GARCIA GARCIA, Ana María del Socorro. Maîtresses zacatecanas "de Pega, de Brevet et de Battage" et leur impact social: vers un héritage émancipateur au début du XXe siècle. Debates hist. [online]. 2023, vol.11, n.2, pp.167-193.  Epub Oct 30, 2023. ISSN 2594-2956.  https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v11i2.1192.

Ce texte a pour fil conducteur les maîtresses zacatecaines del fin du XIXe et du début du XXe siècle. Ainsi, le travail récupère, à partir de sources primaires et secondaires, la culture scolaire qui a défini ces enseignantes, surtout leurs savoirs et certaines pratiques éducatives. Autour de cela, on fait allusion à un programme asymétrique, à partir duquel il y a une prise de conscience de genre naissante dans certaines d’entre elles, également à la suite del'"éclipse" du féminisme depuis le dernier tiers du XIXe siècle. En accord avec ce qui précède, l’enquête porte également, à partir d’une série d’articles de teinte catholique dans la presse locale (écrits avec certitude par une plume masculine), sur l’impact des enseignantes zacatecas sur la scène sociale, non seulement en termes quantitatifs, en présidant les places rurales dans l’entité, mais les changements qualitatifs sur leur formation éducative et agir social à l’aube du nouveau siècle, contrairement à ce qui les ha définis dans les décennies précédentes. Ainsi, on constate une présence accrue des maîtresses zacatecanes dans le domaine public, détonant progressivement un flou du modèle enseignant féminin du XIXe siècle.

Keywords : Enseignantes; Culture scolaire; Éducation Genre; Enseignantes.

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