Abstract

OLASKOAGA LARRAURI, Jon; MENDOZA SEPULVEDA, Carlos  and  MARUM ESPINOSA, Elia. Una valoración de la Reforma Integral de la Educación Media Superior desde el punto de vista del profesorado. El caso de la Escuela Preparatoria No. 9 del Sistema de Educación Media Superior de la Universidad de Guadalajara. Rev. educ. sup [online]. 2018, vol.47, n.185, pp.139-165. ISSN 0185-2760.

Este artículo describe y analiza las opiniones de los profesores de una escuela preparatoria sobre la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) en México. Las previsiones de algunos autores apuntaban a que la RIEMS podía generar conflicto y rechazo por parte del profesorado, impelido a transformar su práctica docente y en riesgo de perder parte de su identidad y de su autoridad. Sin embargo, las respuestas obtenidas en este trabajo demuestran que, cuando se dan las condiciones apropiadas, los docentes están dispuestos a comulgar con los principios y los objetivos de la RIEMS.

Keywords : Opiniones del profesorado; Competencias; Educación Media Superior; Reforma educativa; México.

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