Abstract

HERNANDEZ-VAZQUEZ, Juan-Manuel; LEYVA-PINA, Marco-Antonio  and  RODRIGUEZ-LAGUNA, Javier. A multidisciplina nos estudos universitários. A perspectiva dos alunos da UAM-Iztapalapa. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2020, vol.11, n.32, pp.23-45.  Epub Feb 10, 2021. ISSN 2007-2872.  https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.32.811.

Este artigo pretende fornecer elementos para avaliar, segundo a perspectiva estudantil, a pertinência da reforma ao modelo de formação universitária, no tocante ao enfoque multidisciplinar. A grande maioria das universidades públicas mexicanas têm realizado ajustes curriculares neste sentido, mediante a incorporação veemente de matérias pertencentes a múltiplas disciplinas. O campus Iztapalapa da Universidade Autônoma Metropolitana (UAM) tem procedido assim na maioria dos planos de licenciatura de suas três divisões acadêmicas. Não obstante, a 17 anos de haver iniciado o processo de incrustação de cursos optativos multidisciplinares, ainda não se sabe qual foi o resultado desta política. O estudo apresentado aqui ajuda a corrigir dita deficiência, apelando às opiniões de seus alunos sobre a utilidade da informação e a orientação institucional recebidas, suas motivações e o cumprimento de suas expectativas, a pertinência de ditos cursos, e suas propostas para melhorá-las.

Keywords : multidisciplinariedade; reforma curricular; currículo flexível; opiniões dos estudantes; UAM; México.