Abstract

DONOSO-ANES, José-Antonio; SERRANO-DOMINGUEZ, Francisco  and  CAMUNEZ-RUIZ, José-Antonio. Professores universitários de Contabilidade e o processo de orientação do Trabajo Fin de Grado. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2021, vol.12, n.34, pp.46-71.  Epub Aug 30, 2021. ISSN 2007-2872.  https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2021.34.978.

O trabalho recolhe a opinião e percepção dos professores universitários de Contabilidade da Espanha sobre os aspectos mais relevantes relacionados com a matéria de Trabajo de Fin de Grado (TFG), em concreto sobre regulação, assunção de créditos, obrigatoriedade para professores e alunos, dedicação e reconhecimento de créditos, designação, orientação, avaliação e competências a desenvolver no TFG. Além disso, se estudou os fatores que influenciam no estado geral de satisfação. A metodologia seguida foi detectar os temas que sobre TFG preocupam aos professores, elaborar o questionário de prova inicial e final e distribui-los por internet. A análise descritiva e de correlações se realiza mediante Microsoft Excel e SPSS 23.0. O estudo de satisfação se faz mediante análise fatorial exploratório através de SPSS 23.0. Os resultados mostram que existe um nível geral de não satisfação, motivado pela não aceitação metodológica que acarreta o TFG e as próprias autoexigências do professor quando acomete a orientação, já que sente que os resultados obtidos nunca estão à altura de suas demandas.

Keywords : professores universitários; professor orientador; tese de graduação; satisfação profissional; Espanha.