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Sanus
On-line version ISSN 2448-6094
Abstract
PADILLA-LANGURE, Marcela; ESCOBAR-CASTELLANOS, Blanca; LOPEZ-GONZALEZ, Juan Alberto and REYES-PEREZ, Narce Dalia. Saúde mental positiva em adolescentes que estudam o ensino médio em tempos de COVID-19. Sanus [online]. 2024, vol.9, e443. Epub May 09, 2024. ISSN 2448-6094. https://doi.org/10.36789/revsanus.vi1.443.
Introdução:
A saúde mental positiva envolve um conjunto de recursos pessoais e psicossociais, atitudes, afetos e comportamentos positivos que permitem à pessoa enfrentar os desafios que surgem na vida, a nível pessoal, familiar, social e escolar.
Objetivo:
Determinar a associação entre fatores pessoais e saúde mental positiva em estudantes do ensino médio em tempos de COVID-19.
Metodologia:
Estudo descritivo, preditivo e correlacional. Amostragem não probabilística intencional, amostra 210 estudantes de ambos os sexos, com idades entre 15 e 19 anos, matriculados no ciclo 2022-1 do turno da manhã. Foram excluídos os adolescentes com problemas visuais. Foram aplicados inquérito de fatores pessoais e Escala de Saúde Mental Positiva, com prévio assentimento e consentimento informado. A análise estatística foi descritiva e inferencial.
Resultados:
Os alunos eram 64,8% do sexo feminino, 76,1% tinham menos de 17 anos, 53,3% estavam no sexto semestre, 42% apresentaram COVID-19 e 45% relataram perdas por COVID-19. A saúde mental positiva global foi baixa em 50,5% dos estudantes. Houve associação estatística positiva significativa na saúde mental geral positiva com sexo p=0,01, e negativa com sofrer de doença mental p=0,01 e ter familiares que sofriam de doença mental p=0,05.
Conclusão:
A saúde mental positiva dos jovens foi baixa, necessita ser estudada para gerar intervenções de enfermagem na promoção e prevenção da saúde escolar para promover o enfrentamento eficaz do manejo do estresse dos jovens que estão no ensino médio quando se considera a família, a sociedade e o campo educacional.
Keywords : Saúde Mental; Adolescentes; COVID-19; Enfermagem (DeCS).