Abstract

BELLO RAMIREZ, Alanis. Rumo a uma trans-pedagogia: reflexões educacionais para incomodar, sanar e construir comunidade. Debate fem. [online]. 2018, vol.55, pp.104-128.  Epub Nov 20, 2020. ISSN 2594-066X.  https://doi.org/10.22201/cieg.01889478p.2018.55.05.

Neste artigo proponho uma pedagogia trans inspirada pela teoria queer e as lutas, conhecimentos e experiências de mulheres e homens trans que foram excluídos do sistema educacional na cidade de Bogotá (Colômbia). Através do reconhecimento da experiência trans como uma perspectiva de conhecimento que coloca a escola em crise, alguns questionamentos são apresentados à pedagogia moderna e suas tecnologias binárias e heterossexistas de normalização. Esta trans-pedagogia constitui um conjunto de conhecimento que nos convida a arriscar as nossas certezas epistemológicas, a aumentar a multiplicidade de nossos corpos, a estabelecer diálogos perturbadores através das diferenças, e a gerar uma ética política do amor capaz de criar conexão e reconhecimento. Este trabalho é dedicado a imaginar o que seria essa educação desde uma perspectiva travesti, popular e transformadora.

Keywords : Pedagogia trans; Pessoas trans; Educação; Teoria queer; Normalização.

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