Abstract

JURADO, Gonzalo Martín. La construction de l’histoire de l’Amérique latine: une réflexion autour des concepts utilisés. Debates hist. [online]. 2022, vol.10, n.1, pp.95-114.  Epub May 02, 2022. ISSN 2594-2956.  https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v10i1.846.

Le présent ouvrage aborde quelques concepts que nous considérons comme clés dans l’enseignement de l’Histoire Américaine Coloniale, la centralité sera autour du colonial; en ce qui concerne la temporalité, le régime d’historicité; l’urbanisation ou la fondation des villes; les Réformes bourboniennes; les jésuites; les peuples originaires et la question de genre. Pour établir une relation substantielle entre ces concepts, on a repris une série de textes couramment utilisés dans l’enseignement supérieur de l’histoire américaine. En outre, certains textes qui ne sont pas spécifiquement travaillés sur la chaire susmentionnée ont été repris, mais nous estimons qu’ils sont d’une grande importance pour enrichir le dialogue proposé. À travers eux sont présentés différents points de vue, des constructions conceptuelles sur des thèmes centraux et la complexité que comporte la construction de l’historiographie de la période. L’objectif principal de ce travail était d’établir un dialogue entre certains textes d’un point de vue relationnel. La recherche présentée est une étude qualitative, sur un corpus documentaire qui a étudié la relation complexe qui s’établit entre l’enseignement de l’histoire américaine coloniale, et la bibliographie proposée, en nous concentrant sur un cas concret. Cette particularité, a la force de fournir une connaissance approfondie des matériaux qui ont été utilisés pour l’enseignement de l’histoire coloniale américaine au niveau supérieur, en gardant toujours à l’esprit qu’il est une connaissance limitée, car la construction de savoirs, sur le sujet ne s’est pas produit seulement par la lecture de textes.

Keywords : Enseignement supérieur; Discours; Savoir discipliner.