Resumen

CANTORAL, Ricardo; MONTIEL, Gisela  y  REYES-GASPERINI, Daniela. El programa socioepistemológico de investigación en Matemática Educativa: el caso de Latinoamérica. Relime [online]. 2015, vol.18, n.1, pp.5-17. ISSN 2007-6819.  https://doi.org/10.12802/relime.13.1810.

Este escrito presenta una mirada sintética del proceso de constitución del programa socioepistemológico de investigación en Matemática Educativa. Desarrolla en particular el caso de la escuela latinoamericana y no aspira a constituirse en un estudio exhaustivo del tema, ni a una revisión del estado del arte. Articula algunas de las nociones clave de la Socioepistemología y las presenta como medio de intervención en el cambio educativo para el campo de las matemáticas escolares.

Palabras llave : Descentración del objeto matemático; Discurso Matemático Escolar; Pasaje del conocimiento al saber; Anidación de prácticas; Socioepistemología.