Resumen

JACKSON ALBARRAN, Elena. A la recherche de la voix des héritiers de la Révolution: Une analyse des documents produits par les enfants, 1921-1940. Relac. Estud. hist. soc. [online]. 2012, vol.33, n.132, pp.17-52. ISSN 2448-7554.

L’objet de cet article est d’identifier et de décrire quelques aspects associés à l’utilisation de documents historiques produits par les enfants pendant la post Révolution au Mexique. L’histoire de l’enfance a toujours été soumise à l’interprétation des adultes, et généralement ce que nous savons de leur passé nous vient à travers des documents provenant d’institutions de bienfaisance, des agences gouvernementales, des maîtres et des parents. Néanmoins, dans les premières décennies du XXe siècle, les programmes révolutionnaires et les nouveaux apports technologiques de la communication de masse ont ouvert plus d’espaces à la participation sociale et civique des enfants. Dans ce contexte politique et culturel, les enfants ont laissé leurs traces documentaires. Pour écrire une histoire de l’enfance, il est impératif d’y intégrer les documents qu’ils ont produits pour éclairer leur rôle comme agents historiques.

Palabras llave : Enfance; productions culturelles enfantines; SEP; post Révolution; institutions.