Resumen

ELIZONDO HUERTA, Aurora; STIG CHRISTIANSEN, Anders  y  RUIZ AVILA, Dalia. Democracia y ética en la escuela secundaria. Estudio de caso. RMIE [online]. 2007, vol.12, n.32, pp.243-260. ISSN 1405-6666.

El reporte de investigación que aquí se presenta se propone trabajar en torno a un conjunto de tensiones identificadas entre las nociones de ley, autoridad, justicia, amor y democracia, que configura un marco moral con base en el cual los jóvenes toman decisiones de carácter ético-moral. Su identificación permitirá delinear hipótesis de trabajo que coadyuven al diseño de estrategias de intervención escolar que favorezcan el desarrollo de un sentido ético-cívico más cercano al ideal propuesto.

Palabras llave : democracia; ética; educación media; participación de la escuela; México.