Resumen

DURAN CUARTERO, Marta; GUTIERREZ PORLAN, Isabel  y  PRENDES ESPINOSA, María Paz. Certificación de la competencia TIC del profesorado universitario: Diseño y validación de un instrumento. RMIE [online]. 2016, vol.21, n.69, pp.527-556. ISSN 1405-6666.

En este artículo presentamos los resultados de un proceso de investigación cuyo objetivo principal fue diseñar y validar un instrumento de evaluación para certificar la competencia en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) del profesorado universitario. Diseñamos un instrumento validado por expertos mediante un grupo de discusión y una prueba piloto. Respecto de la metodología, su elaboración giró en torno a un ciclo continuo de diseño, validación, análisis y rediseño. Finalmente, el instrumento se estructuró en tres bloques que pueden certificar la competencia TIC del profesorado universitario en relación con tres niveles de dominio: bases de conocimiento que fundamentan la acción con TIC; diseño, implementación y evaluación de la acción con TIC, y reflexión crítica individual y/o colectiva de la acción con TIC.

Palabras llave : evaluación; universidades; certificación; competencias; tecnologías de la información y la comunicación; España.

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