Resumen

D'AMORE, Bruno  y  GODINO, Juan D.. El enfoque ontosemiótico como un desarrollo de la teoría antropológica en didáctica de la matemática. Relime [online]. 2007, vol.10, n.2, pp.191-218. ISSN 2007-6819.

En este trabajo se presentan las principales características de dos puntos de vista usados como marcos teóricos de referencia en investigaciones realizadas en Didáctica de la Matemática, los denominados antropológico y ontosemiótico. El fin es resaltar analogías y diferencias entre estos dos enfoques y abrir la puerta hacia otros desarrollos teóricos.

Palabras llave : Fundamentos teóricos; matemática educativa; epistemología; cognición; articulación teorías.

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