Resumen

OLIVERAS, María Luisa  y  GAVARRETE, María Elena. Modelo de aplicación de etnomatemáticas en la formación de profesores para contextos indígenas en Costa Rica. Relime [online]. 2012, vol.15, n.3, pp.339-372. ISSN 2007-6819.

Apresentamos a seqüência de criação de ''um Modelo para a formação de professores indígenas'' De uma perspectiva intercultural e Etnomatemática. É baseada em duas atividades de pesquisa: uma ''consultoria'' especialistas em matemática, culturas e formação de professores na Costa Rica, sobre a relevância da etnomatemática ensinando professores lá, e também a pesquisa etnográfica com professores do ensino primário pertencentes a cultura Cabecar. Mostramos um exemplo de materiais didáticos desenvolvidos para a implementação do Modelo.

Palabras llave : Etnomatemáticas; Formação de Professores; contextualizada; Interculturalidade.