Resumen

CASADIEGO CABRALES, Alix et al. Criterios de clasificación en niños de preescolar utilizando bloques lógicos. Relime [online]. 2020, vol.23, n.3, pp.311-330.  Epub 31-Mayo-2021. ISSN 2007-6819.  https://doi.org/10.12802/relime.20.2332.

La recherche vise à identifier l’évolution des enfants dans la classification et les critères de création de séries en utilisant les blocs logiques de Dienes et à étudier les préférences de construction des enfants pendant le développement du jeu libre. La méthodologie utilisée est une étude descriptive utilisant un code d’observation préalablement construit. Les résultats ont montré que la couleur et la taille sont les caractéristiques auxquelles les enfants s’identifient le plus rapidement et avec lesquelles ils sont le plus familiers. La forme s’approche des caractéristiques précédentes. L’épaisseur est la caractéristique la moins observée. En semaine 7, les élèves commencent à faire des séries sur 2 critères simultanés, étant complétés par la majorité à la fin des 9 semaines. En termes de préférences de construction, les enfants préfèrent recréer le monde fantastique de leurs histoires plutôt que les objets de leur vie quotidienne.

Palabras llave : Classification; Géométrie; Préscolaire; Éducation; Mathématiques.