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Enfermería universitaria
versión On-line ISSN 2395-8421versión impresa ISSN 1665-7063
Resumen
MONTEIRO, E.M.L.M. et al. A interface entre formação de enfermagem e atividades artístico-culturais no espaço acadêmico: visão dos estudantes. Enferm. univ [online]. 2016, vol.13, n.2, pp.90-98. ISSN 2395-8421. https://doi.org/10.1016/j.reu.2016.03.004.
Objetivo
Analisar a percepção dos estudantes em relação às contribuições da sua inserção em atividades artístico-culturais no espaço universitário para a formação em enfermagem.
Método
Investigação qualitativa, guiada pela epistemologia de Fleck. Participaram 17 estudantes de enfermagem, integrantes de movimentos artístico-culturais existentes em uma instituição de ensino superior, a saber: grupo teatral, grupo musical e grupo de Maracatú. Os dados foram coletados por médio da entrevista semiestruturada e organizados pela técnica de discurso do sujeito coletivo.
Resultados
Os estudantes destacaram de entre as vantagens das atividades artístico-culturais, o estímulo para estudar, sentir-se relaxado e mais preparado para as atividades acadêmicas, bem como propiciar o desenvolvimento de sensibilidade e competências que pudessem transformar os cenários da prática clínica de enfermagem. Foram indicadas como dificuldades, a credibilidade destas atividades na escola, perante à lógica da formação curativista.
Conclusões
Integrar atividades artísticas e culturais na formação acadêmica, permite ao aluno protagonizar modos renovados de pensar no cuidado de enfermagem e fortalecer conexões com os diferentes conhecimentos necessários para a prática do cuidado holístico.
Palabras llave : Música; Arte; Educação em enfermagem; Prática profissional; Enfermagem holística; Competência cultural; o Brasil.