Resumen

GODINEZ ALARCON, Guadalupe; REYES ANORVE, Joaquín; GARCIA SANCHEZ, María del Rocío  y  ANTUNEZ SALGADO, Timoteo. Fatores psicossociais como o impacto mau desempenho escolar de estudantes da Universidade Autônoma de Guerrero. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2016, vol.7, n.13, pp.107-125. ISSN 2007-7467.

A fim de analisar os comportamentos psicossociais que causam mau desempenho escolar em unidades acadêmicas psicologia, direito, sociologia, economia e de enfermagem # 2, um estudo foi feito em estudantes de nível superior da Universidade Autónoma de Guerrero (UAGro ). Pois é aplicado principalmente para o sexto semestre os alunos dos cinco graus de UAGro. um questionário. Os resultados levaram à descoberta de que os principais fatores que têm o maior impacto sobre o mau desempenho escolar são psicológica e econômica, enquanto os factores menos impacto sobre problemas escolares indicados são o bullying, a falta de apoio da família e da escola. Com base nos resultados obtidos sugerem que os diretores das escolas envolvidas no estudo, autorizar um programa que inclui uma série de medidas para eliminar ou diminuir os efeitos dos fatores responsáveis ​​pelo mau desempenho escolar, como motivação, o a indiferença do aluno e da economia das famílias. Este programa deve ser projetado e implementado por estratégias de motivação pessoal especializado e juros para a aprendizagem.

Palabras llave : fatores psicossociais; mau desempenho escolar; falta de motivação e de indiferença.

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