Resumen

BORISLAVOVNA BORISLOVA, Nadezhda. Desenvolvimento da criatividade na primária do conto musical. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2017, vol.7, n.14, pp.265-298. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v7i14.284.

Nos últimos anos, pode-se observar um crescente interesse em estudar pessoas criativas de diferentes abordagens e perspectivas, bem como o papel e função que a escola tem em todos os níveis educacionais para o desenvolvimento da criatividade. A criatividade não só é abordado e estudado por psicólogos, também por educadores, artistas, filósofos, biólogos, empresários, entre outros. Nas duas primeiras décadas do século XXI, a criatividade se tornou sinônimo de educação, porque há uma necessidade urgente de educar nossos filhos de uma forma criativa, alterar os esquemas convencionais por esquemas de pensamento divergente, criativa e original que incentiva o estudo e desenvolvimento de criatividade.

Ouça o conto musical como parte das atividades de educação artística no currículo escolar, é uma ferramenta muito valiosa para o desenvolvimento deste potencial. A análise dos resultados do estudo com 582 crianças de 1ª a 6ª série de uma escola pública na cidade de Puebla, leva à necessidade de incluir o conto musical como parte do currículo da educação artística. Apesar de uma variedade de herança literária e musical que nos deixou a história, especialmente nos últimos anos. O conto musical, por diversas razões, ainda não foi explorado e utilizado para fins educacionais no ensino primário. Portanto, este artigo discute a necessidade de desenvolver linhas específicas de investigação incidiu sobre o estudo e desenvolvimento da criatividade das artes que permitam o desenvolvimento integral das crianças na educação básica no nível elementar, para provar que a história música gravada levou a uma criatividade médio estatisticamente significativa ponto de transformação (o mesmo que aumentou de forma estatisticamente significativa no pós-teste) em graus 1, 2, 4 e 5, em particular, e para reunir todos os filhos de todos notas (1 a 6) que fizeram o teste depois que a história musical.

Palabras llave : conto musical; criatividade no ensino primário; história e música.