Resumen

MARQUEZ DOMINGUEZ, José Alberto. Jogos educativos e realidade aumentada, uma análise para a aprendizagem de alunos de nível básico. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2018, vol.9, n.17, pp.448-461. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v9i17.388.

Os jogos didáticos são de grande importância na educação. Nesta área, hoje há tecnologia e software que contribuem para o uso de aplicativos que suportam o trabalho educacional. Neste trabalho, inicialmente, é feita uma revisão de diferentes investigações em sistemas de realidade aumentada; A maioria desses trabalhos conclui que o uso da referida tecnologia permite uma melhora no uso do conhecimento de maneira subjetiva. Ele também apresenta uma série de ferramentas que o professor pode usar para criar seus próprios aplicativos de realidade aumentada e usá-los na sala de aula. Finalmente, uma análise das referidas aplicações é feita.

Palabras llave : educação básica; jogos educativos; realidade aumentada.

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