Resumen

OROZCO TORRES, Luis Mexitli; LOPEZ CORTES, Eliseo  y  TORRES SANTIAGO, Guadalupe José. O uso de tecnologias da informação em estudantes do ensino médio de comunidades em desenvolvimento. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2019, vol.9, n.18, pp.392-411. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v9i18.429.

A simbiose e evolução da sociedade com a tecnologia gerou uma transformação nas relações culturais, comunicação e aprendizagem. Esta pesquisa tem como foco conhecer e analisar a incursão e influência que a tecnologia teve em algumas comunidades em desenvolvimento do município de Arandas, Jalisco. Para isso, a partir do uso de inquéritos e entrevistas na população estudantil da Escola Regional de Ensino Médio de Arandas da Universidade de Guadalajara, são observados aspectos significativos que remetem aos aspectos sociais e educacionais, bem como aos costumes, cultura e dinâmica dentro desta localidade por anos.

Como resultado, verificou-se que o desenvolvimento tecnológico deu lugar à evolução ou transformação das dinâmicas sociais, educacionais e pessoais, uma vez que a tecnologia permite, em termos de comunicação, uma dinâmica diferente e rápida, e para a educação se percebe uma ampla rede de informações que sustenta e gera conhecimento através de diversas plataformas que são facilitadoras do trabalho escolar. Neles é possível observar que, apesar da incursão na globalização e a facilidade de obter dispositivos de tecnologias da informação, as políticas públicas foram superadas, bem como diferentes fatores que afetam as dinâmicas sociais quanto ao seu comportamento. No entanto, eles não deixam de ser um gatilho no desenvolvimento dessas comunidades em crescimento.

Palabras llave : cultura; educação; tecnologia; transformação social.