Resumen

CUEVAS, Yazmín; PASOS-OSNAYA, Melisa-Yolanda  y  ROMO-ROMO, Erika. Estudiantes ativistas da Faculdade de Filosofia e Letras e sua experiência social na ação coletiva de setembro de 2018. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2021, vol.12, n.34, pp.176-195.  Epub 30-Ago-2021. ISSN 2007-2872.  https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2021.34.986.

O propósito deste artigo é analisar a experiência social de estudantes ativistas da Faculdade de Filosofía y Letras da Universidad Nacional Autónoma de México durante a ação coletiva que sucedeu, em setembro de 2018, ante um ataque violento contra a comunidade de alunos. A investigação usou a proposta de Dubet de experiência social , resultado da articulação de três lógicas de ação: integração, estratégia e subjetivação. Se empregou a metodologia qualitativa, mediante a qual se desenharam e desenvolveram oito entrevistas e questionários a estudantes ativistas. Nos resultados destaca que a lógica de integração à ação coletiva destes estudantes se deu pela indignação dos ataques a sua comunidade e pela solidariedade com esta; a lógica de estratégia consistiu na geração de diferentes repertórios de ação coletiva (greves, marchas); a lógica de subjetivação implicou na crítica e aprendizagens como consequência da sua participação nesta ação.

Palabras llave : estudantes; experiência dos estudantes; ação coletiva; UNAM; México.