Resumen

SERRANO-PEREIRA, Mario-Gerardo; CASTILLO-LEON, María-Teresita  y  HERNANDEZ-PAYAN, Emelia. Modelos psicossociais de responsabilidade social em universitários de diferentes campus. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2021, vol.12, n.35, pp.49-69.  Epub 20-Nov-2021. ISSN 2007-2872.  https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2021.35.1082.

Neste artigo se desenvolvem modelos para explicar a responsabilidade social em estudantes de diferentes áreas do conhecimento de uma universidade pública do sudeste mexicano. Participaram 500 estudantes elegidos aleatoriamente. Administraram-se instrumentos para medir locus de controle, autoconceito, enfrentamento aos problemas, empatia, saúde mental positiva e responsabilidade social. Os resultados mostraram diferenças significativas em todas as variáveis por área de conhecimento. Além disso, os modelos psicossociais resultantes evidenciaram a contribuição do autoconceito, o enfrentamento e a empatia para a responsabilidade social universitária. Os resultados se analisam a partir da congruência com o enfoque da responsabilidade social universitária.

Palabras llave : responsabilidade social; formação universitária; fatores psicossociais; modelos; educação superior; México.