 Editorial |
| | |
| | · ¿Hay esperanza para la enseñanza de las matemáticas?
Márquez Jiménez, Alejandro
|
| | |
| Apresentação |
| | |
| | · Educación alternativa: matemáticas y práctica social
Cantoral, Ricardo
|
| | |
| Artigos |
| | |
| | · Orígenes y complejidades de una propuesta alternativa de formación continua para profesores de matemáticas y su articulación con el nivel de secundarias
Vásquez Vicente, Miguel Ángel
|
| | |
| | · Oaxaca: una transformación colectiva con impacto social y educativo
Reyes-Gasperini, Daniela
|
| | |
| | · La construcción social de un lenguaje simbólico desde las prácticas
Cervantes Reyes, Óscar Alejandro; Reyes-Gasperini, Daniela
|
| | |
| | · Experiencia docente en matemáticas: narrativas para la construcción de un discurso académico
Lezama A., Javier
|
| | |
| | · Condiciones para la innovación educativa en el posgrado. El caso de la Maestría en Enseñanza de las Matemáticas en la Educación Secundaria en Oaxaca
Montiel Espinosa, Gisela
|
| | |
| | · El diseño de situaciones de aprendizaje como elemento para el enriquecimiento de la profesionalización docente
Farfán, Rosa María; Romero Fonseca, Fabián Wilfrido
|
| | |
| | · El desarrollo de argumentos visuales. Una experiencia de intervención didáctica con docentes de Oaxaca
Cantoral, Ricardo; Caballero-Pérez, Mario Adrián; Moreno-Durazo, Gloria Angélica
|
| | |
| | · Los saberes matemáticos en la cultura mixteca a través del bordado como práctica de referencia
Acevedo Mendoza, Adolfo Agustín; Lezama A., Javier
|
| | |
Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons
pdf