 Editorial |
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| | · Enseñanza experimental. ¿Cómo y para qué?
Hernández Millán, Gisela
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| Temas emergentes no ensino da química |
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| | · Investigaciones basadas en la argumentación en el laboratorio de Química General para profesores en formación
Hand, Brian; Nam, Jeonghee; Choi, Aeran
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| | · ¿Cómo diversificar los trabajos prácticos?: Un experimento ilustrativo y un ejercicio práctico como ejemplos
Hernández-Millán, Gisela; Irazoque-Palazuelos, Glinda; López-Villa, Norma M.
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| | · La integración de los trabajos prácticos en la enseñanza de la química como investigación dirigida
Martínez Torregrosa, Joaquín; Domènech Blanco, Josep Lluís; Menargues, Asunción; Romo Guadarrama, Guillermo
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| | · Síntesis microquímica y microelectroquímica de acetato de cobre(II) a partir de vinagre: Un ejemplo de química verde
Arroyo-Carmona, Rosa Elena; Bernès, Sylvain; González-Vergara, Enrique; Méndez-Rojas, Miguel Ángel; Pérez-Benítez, Aarón
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| | · La enseñanza experimental de la Química General y la Química Analítica desde México (la ENEP-Cuautitlán de la UNAM y la UAM-Iztapalapa) en el último cuarto del siglo XX
Rojas-Hernández, Alberto; Ramírez-Silva, María Teresa
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| | · Enseñanza de la química experimental: Comprendiendo la experiencia de los Instructores Asistentes en el laboratorio académico
Sandi-Urena, Santiago; Gatlin, Todd A.
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| | · Resultados en el estudiante a partir del aprendizaje en el laboratorio de química de la licenciatura: Una revisión de los proyectos subvencionados por la Fundación Nacional de Ciencias de Estados Unidos
Sevian, Hannah; Fulmer, Gavin W.
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| | · James Mason Crafts
Wisniak, Jaime
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| | · The concept of sublimation - iodine as an example
Stojanovska, Marina; Petruševski, Vladimir M.; Šoptrajanov, Bojan
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