 Editorial |
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| | · Editorial
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| Artigos de pesquisa |
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| | · Geometría dinámica y razonamiento científico: Dúo para resolver problemas
Sua Flórez, Camilo; Camargo Uribe, Leonor
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| | · El aprendizaje autónomo, favorecedor de la experiencia adaptativa en alumnos y docentes: la división con números decimales
Ramírez Esperón, Mercedes María Eugenia; Páez, David Alfonso; Eudave Muñoz, Daniel; Martínez Rizo, Felipe
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| | · Adaptación y validación del MRBQ (Mathematics-Related Beliefs Questionnaire) al contexto colombiano con estudiantes de secundaria
Diego-Mantecón, José Manuel; Córdoba-Gómez, Francisco Javier
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| | · ‘Las matemáticas son para ser aplicadas’: Creencias matemáticas de profesores mexicanos de bachillerato
Martínez-Sierra, Gustavo; Valle-Zequeida, María; García-García, Javier; Dolores-Flores, Crisólogo
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| | · Tareas que desarrollan el sentido matemático en la formación inicial de profesores
Ruiz-Hidalgo, Juan Francisco; Flores Martínez, Pablo; Ramírez-Uclés, Rafael; Fernández-Plaza, José Antonio
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| | · Caracterización de procesos de significación de símbolos matemáticos en estudiantes universitarios
Distéfano, María Laura; Aznar, María Andrea; Pochulu, Marcel David
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| | · Evaluación de estrategias formativas para mejorar las actitudes hacia las matemáticas en secundaria
González Jiménez, Rosa María
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| | · Análisis de la relación entre imagen y definición en una situación problemática mediada por GeoGebra a partir de no ejemplos del concepto de poliedro regular
Mántica, Ana María; Freyre, Magali Lucrecia
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| Contribuições para o ensino |
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| | · Promover o ensino da matemática num contexto de formação profissional com STEM
Costa, Maria Cristina; Domingos, António
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| | · Una introducción al concepto de derivada en estudiantes de bachillerato a través del análisis de situaciones de variación
Antonio Zambrano, Rebeca; Escudero Ávila, Dinazar Isabel; Flores Medrano, Eric
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