Introducción

El modelo teórico y de medición más aceptado en el estudio de la personalidad es el de los Cinco Grandes: Energía, Amabilidad, Conciencia, Inestabilidad Emocional y Apertura a la Experiencia. El BFQ-C es uno de los instrumentos más usados para evaluar a niños y adolescentes. No obstante, su aplicabilidad puede verse limitada por su extensión. Aunque la versión corta ha evidenciado cierta estabilidad en distintas culturas, no hay evidencia empírica sobre sus propiedades psicométricas para usarse en el contexto latinoamericano.

Objetivo

Validar en población colombiana la versión corta del Cuestionario de los Cinco Grandes para Niños (BFQ-C).

Método

Se aplicó el cuestionario a 844 adolescentes (55% hombres y 45% mujeres), con edades entre los 11 y los 16 años (M = 13.55 y SD = 2.30). A partir de una serie de análisis exploratorios y confirmatorios, se obtuvieron siete modelos posibles para explicar la estructura factorial de la prueba; éstos se compararon entre sí para hallar el modelo con el mejor ajuste estadístico.

Resultados

El modelo con el mejor ajuste absoluto coincidió con la propuesta pentafactorial de la escala, por lo que se ofrece evidencia empírica para la universalidad del modelo de los Cinco Grandes. Los factores evidenciaron niveles de confiabilidad adecuados.

Discusión y conclusión

En su versión corta, el BFQ-C presenta buenas propiedades psicométricas en adolescentes y constituye un instrumento útil para la medición de la personalidad en el contexto latinoamericano.