Resumo

GOMEZ MOLINE, Margarita R.. Las opciones del profesor. Educ. quím [online]. 2012, vol.23, n.3, pp.390-395. ISSN 0187-893X.

Este artículo muestra la dificultad de definir la labor docente debido a las diversas filosofías de la educación, basadas en modelos antropológicos que coexisten actualmente y que a su vez han propuesto distintos modelos educativos, como la enseñanza por competencias (OCDE). Se proporciona la descripción de dos ejemplos de buenos profesores.

Palavras-chave : filosofías de la educación; concepciones antropológicas; enseñanza por competencias; modelos de buenos profesores.