Resumo

RAMOS MEJIA, Aurora. ¿Cómo se puede usar el celular como pretexto para enseñar la tabla periódica?. Educ. quím [online]. 2020, vol.31, n.1, pp.49-61.  Epub 22-Dez-2020. ISSN 0187-893X.  https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2020.1.70399.

Taller para profesores, desarrollado para la Jornada de Enseñanza de la Tabla Periódica, ¿base de datos o piedra filosofal? Desde la didáctica del Aprendizaje Basado en Problemas, propongo enseñar la Tabla Periódica con una función heurística simbólica, de modo que el alumno desarrolle Habilidades de Pensamiento de Orden Superior (HOTS) y ejercite la argumentación científica. Planteo actividades de aprendizaje, con el apoyo de la taxonomía SOLO, para guiar al alumno a explicar la conductividad eléctrica en los materiales, a partir de una exploración inicial de la electronegatividad.

Palavras-chave : Tabla Periódica; habilidades de pensamiento; argumentación; ABP.

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