Resumo

CEDILLO AVALOS, Tenoch Esaú. La enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria. Los sistemas algebraicos computarizados. RMIE [online]. 2006, vol.11, n.28, pp.129-153. ISSN 1405-6666.

El artículo reporta una investigación realizada en México durante 2000-2004, en la que se dio seguimiento al desempeño de 800 profesores de matemáticas que atendieron en ese periodo a cerca de 200 mil estudiantes de secundaria. El estudio se centró en: a) los cambios que pudieran presentarse en las concepciones y prácticas de enseñanza de los docentes y b) la manera en que el uso sistemático en el aula de un sistema algebraico computarizado afecta la relación estudiantes-profesor. El trabajo describe las facilidades que ofrece un sistema algebraico computarizado cuyo marco de referencia es la enseñanza de la aritmética y el álgebra antes de la aparición de esa tecnología; presenta una breve discusión del referente teórico en que se sustenta el estudio y el método empleado de recolección y análisis de datos; concluye con una discusión de los resultados.

Palavras-chave : educación y tecnología; enseñanza media; enseñanza de las matemáticas; profesores; relación estudiante-profesor; México.