Resumo

CAMACHO SANDOVAL, Salvador. Política educativa, maestros y derroteros de los libros de texto en España y México, 1930-1960. RMIE [online]. 2009, vol.14, n.41, pp.375-401. ISSN 1405-6666.

El propósito de este artículo es analizar el radicalismo de las reformas educativas en España y México durante los años treinta. En él se describen los principales rasgos de la política educativa y el papel activo de los profesores para, finalmente, comparar el contenido de los libros de texto en ambos países y el fin de estas dos experiencias de izquierda en educación.

Palavras-chave : libros de texto; política educativa; magisterio; ideología y educación; México; España.

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