Resumo

SAUCEDO RAMOS, Claudia Lucy; PEREZ CAMPOS, Gilberto  e  CANTO MAYA, Claudia Elisa. Experiencias de estudiantes de psicología al intervenir en una escuela secundaria. RMIE [online]. 2020, vol.25, n.85, pp.267-290.  Epub 17-Ago-2020. ISSN 1405-6666.

El objetivo de este trabajo es analizar las experiencias que narraron estudiantes de psicología al intervenir con adolescentes en escuelas secundarias. A partir de una investigación cualitativa y desde un enfoque de psicología cultural, llevamos a cabo entrevistas a profundidad para analizar cómo los estudiantes transitaron de las aulas al campo aplicado, de la teoría a la práctica, y los procesos de co-construcción de sus estrategias para empezar a pensarse como profesionales de la psicología. En los resultados destacamos los aspectos de pericia relacional del proceso: el modo como manifestaban lo que era importante para ellos al identificar las necesidades de los demás y las maneras en que respondían a ellas. También destacamos que todas las reflexiones que nos ofrecieron daban cuenta de un yo emotivo-pensante-actuante, de modo que el análisis de la apropiación y puesta en práctica de competencias profesionales debe considerar al estudiante de manera integral y siempre situado en contextos sociales de práctica.

Palavras-chave : estudiantes; psicología; formación profesional; experiencia de aprendizaje; desarrollo de habilidades.