Resumo

MARTINEZ RIZO, Felipe. Evaluación formativa en aula y evaluación a gran escala: hacia un sistema más equilibrado. REDIE [online]. 2009, vol.11, n.2, pp.1-18. ISSN 1607-4041.

Ante la proliferación de pruebas estandarizadas a gran escala que ha tenido lugar en México en los últimos años, el artículo constituye una revisión de la literatura internacional, para reflexionar sobre las posibles consecuencias de ese fenómeno y explorar los avances de enfoques alternativos de evaluación. Se revisa también el desarrollo de las concepciones relativas a la evaluación en aula con propósitos formativos, y se sintetizan las ideas actuales al respecto. Se subrayan la importancia que tales acercamientos pueden tener, por lo que se refiere a la mejora de la calidad educativa. Para concluir, se sostiene que es necesario avanzar en dirección de sistemas de evaluación que combinen de manera más equilibrada la evaluación a gran escala y la evaluación en aula.

Palavras-chave : Evaluación educativa; pruebas estandarizadas; evaluación formativa.