Resumo

AGUILAR-TAMAYO, Manuel Francisco. Tutoría universitaria con soporte del bolígrafo digital: Análisis de una experiencia. REDIE [online]. 2015, vol.17, n.1, pp.130-145. ISSN 1607-4041.

El objetivo analizar una experiencia en la tutoría formativa presencial y el uso de tecnologías para generar y poner en línea grabaciones de audio y escritura mediante pluma electrónica. Los datos corresponden a 103 sesiones tutorales con 26 estudiantes universitarios y de la aplicación de instrumento a 7 estudiantes para conocer estrategias de consulta de las tutorías. Se analizaron las estrategias de ayuda y la forma en que se organizó la gráfica y narrativa del tutor, el tiempo de las sesiones tutorales y la frecuencia consulta por parte del estudiante. El resultado fue el modelo que describe las estrategias gráficas y narrativas utilizadas por el tutor para el desarrollo de explicaciones. La consulta de la tutoría on-line es generalizada y recurrente y recurso útil para el estudiante como ayuda al aprendizaje; la metodología de tutoría utilizada es una alternativa viable para la tutoría universitaria.

Palavras-chave : Tutoría; hipertexto; aprendizaje; tecnologías; diseño de materiales; estrategias didácticas; universidad.