Resumo

ARANDA, Carmen  e  CALLEJO, M. Luz. Construcción del concepto de dependencia lineal en un contexto de geometría dinámica: un estudio de casos. Relime [online]. 2010, vol.13, n.2, pp.129-158. ISSN 2007-6819.

S'inscrivant dans un contexte de géométrie dynamique, cet article est la présentation d'une expérience d'enseignement dans le domaine de l'algébre linéaire. On y décrit une trajectoire hypothétique d'apprentissage afin de construire le concept de dépendance linéaire par rapport au mécanisme de réflexion portant sur la relation activité-effet. Les résultats obtenus montrent que l'utilisation simultanée du langage analytique et de la géométrie, ainsi que celle de l'interaction dynamique avec ces systèmes de représentation dans un contexte technologique, peuvent favoriser les généralisations nécessaires pour développer les processus d'abstraction réfléchissante qui ont une incidence sur l'élaboration du concept de dépendance linéaire.

Palavras-chave : Dépendance linéaire; géométrie dynamique; expérience pédagogique; processus de généralisation.