Resumo

ALBARRACIN, Lluís  e  GORGORIO, Núria. Problemas de estimación de grandes cantidades: modelización e influencia del contexto. Relime [online]. 2013, vol.16, n.3, pp.289-315. ISSN 2007-6819.  https://doi.org/10.12802/relime.13.1631.

Neste artigo, introduzimos os problemas de estimativa de grandes quantidades. Nos propomos estudar a presençã de processos de modelização matemática e a influência do contexto desses problemas nas propostas de resolução de alunos da Educação Secundária. A partir de uma análise qualitativa,obtivemos tres categorias de análise: resposta orientada à pergunta, estratégias e êxito na resolução. Por meio desta análise, estudamos a existencia de relações entre as estratégias propostas pelos alunos e os contextos sugeridos nas situações dos enunciados dos problemas, assim como a modelização das situações dadas. Dos dados reçolhidos no nosso estudo, se deduz que eo çontexto pode influir nas propostas de resolução que os alunos fazem. Concluímos que este tipo de problemas pode ser utilizado para introduzir a modelização nas aulas.

Palavras-chave : Resolução de problemas; Estimativa; Contexto; Modelização.