Resumo

AGUILAR NERY, Jesus. TIC y políticas de equidad en el nivel medio superior mexicano: una panorámica. Innov. educ. (Méx. DF) [online]. 2016, vol.16, n.72, pp.133-159. ISSN 1665-2673.

El objetivo de este artículo es presentar una descripción general de las desigualdades en materia de tecnologías de la información y la comunicación en el nivel medio superior mexicano, principalmente en relación con la disponibilidad de equipos y su conexión a Internet. Se argumenta que se ha seguido exclusivamente una política distributiva, bajo principios poco claros y con efectos parciales, lejos de una estrategia equitativa y menos aún favoreciendo la participación crítica de usuarios directos, como son docentes y estudiantes. Se concluye que debe construirse una política de Estado guiada por principios de justicia. Además de poner computadoras y conectividad debe contemplarse evitar más desigualdades, que marcan a diversas poblaciones, así como una educación digital crítica de los nuevos medios digitales.

Palavras-chave : educación media superior; equidad educativa; exclusión educativa; política educativa; TIC.