Resumo

MORENO-CRESPO, Pilar  e  MORENO-FERNANDEZ, Olga. Problemas socioambientales: concepciones del profesorado en formación inicial. Andamios [online]. 2015, vol.12, n.29, pp.73-96. ISSN 2594-1917.

El vertiginoso ritmo de cambio de las últimas décadas, plantea necesariamente una nueva forma de entender y relacionarse con el planeta, donde la educación tiene mucho que decir. El presente estudio establece como objetivo describir las concepciones referentes a los problemas socio-ambientales del profesorado en formación inicial, a través de una muestra de 144 estudiantes universitarios del grado de educación primaria en las universidades españolas de Sevilla y Extremadura, durante el curso académico 2014-2015. Los resultados obtenidos con el cuestionario de preguntas abiertas, aunque esperanzadores, muestran un largo camino en el que seguir trabajando. El currículum educativo, la organización escolar y las familias, se detectan como dificultades para abrir puertas entre la escuela y su entorno.

Palavras-chave : Educación; medio ambiente; sociedad; problemas socio-ambientales; profesorado en formación inicial.

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