Resumo

LAVIN-VERASTEGUI, Jesús  e  FARIAS-MARTINEZ, Gabriela-María. Perfil e práticas educativas do docente orientado à inovação nas escolas de negócios em México. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2012, vol.3, n.6, pp.117-128. ISSN 2007-2872.

Para as escolas de negócios do México é particularmente transcendente responder às demandas sociais e de qualidade acadêmica do ensino superior. Perante o desafio das mudanças, o professor é o ator central nos processos de inovação educativa. O objetivo principal deste trabalho de pesquisa exploratória e descritiva foi conhecer as características do perfil e das práticas educativas de um professor inovador nas escolas mexicanas de negócios. Para alcançar este objetivo foram combinadas técnicas qualitativas e quantitativas de pesquisa, aplicadas a acadêmicos e diretores das instituições reunidas na Associação Nacional de Faculdades e Escolas de Contadoria e Administração (ANFECA). Os resultados sugerem que a criatividade, a incorporação da tecnologia e o trabalho associado são elementos essenciais para promover a inovação educativa nas disciplinas contáveis e administrativas em México.

Palavras-chave : inovação educativa; contadoria e administração; atualização docente.