Resumo

BENITEZ-SAZA, Claudia-Rocío; SANTAMARIA-RODRIGUEZ, Juan-Esteban  e  SOTOMAYOR-TACURI, Scarlet. A Educação Flexível: estratégia para a configuração de universidades virtuais na Colômbia. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2020, vol.11, n.31, pp.118-129.  Epub 25-Set-2020. ISSN 2007-2872.  https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.31.709.

O artigo revisa e reflete sobre a incursão e implementação da educação flexível (EF) na educação superior na Colômbia como estratégia de formação de profissionais para a virtualização. Ou seja, se identificam as forças que têm permitido gerar uma estratégia de poder/saber, e que hoje permite ir constituindo um profissional flexível para a virtualização do trabalho, a través de uma pesquisa de cunho arqueológica-genealógica, onde o uso da arqueologia permitirá ir ao passado, exatamente até onde a EF teve sua emergência como estratégia de formação para a virtualização dos profissionais. Examinar a emergência, remete exclusivamente a quando o discurso de “flexibilização” faz sua aparição para a constituição de universidades virtuais na Colômbia.

Palavras-chave : educação flexível; universidades virtuais; análise histórico; Colômbia.

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