Resumo

HERNANDEZ-MEDINA, Patricia  e  RAMIREZ-TORRES, Gabriel. Avaliação de impacto do financiamento educativo em uma universidade da Venezuela. Uma análise de regressões descontinuas sobre o abandono e a graduação. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2022, vol.13, n.37, pp.63-82.  Epub 01-Ago-2022. ISSN 2007-2872.  https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2022.37.1304.

A presente pesquisa avaliou o impacto do programa de ajudas económicas da Universidad Católica Andrés Bello, Caracas, Venezuela, sobre o abandono e a formação. Utilizou-se o desenho de regressões descontinuas difusas para tratamentos múltiplos com quatro pontos de corte na variável de repartição (índice de ajuda). Os resultados obtidos mostram que os efeitos secundários sobre os diferentes tipos de abandono são significativos e apresentam os signos esperados (negativo). Um aumento de 1% no desconto da matrícula reduz o abandono precoce em aproximadamente 1% e 0.5% o abandono tardio; ao passo que eleva em 0.6% a taxa de formados. A evidência parece mostrar que se requer introduzir mudanças no programa em términos dos critérios de designação e nos valores de apoio econômico.

Palavras-chave : financiamento da educação; abandono; formação; avaliação de impacto; regressões descontinuas difusas em educação; Venezuela.