Resumo

LAVOOY, Vanina; BOUVET, Raquel-Inés  e  RODRIGUEZ-GOMEZ, Jaime. Características úteis de um programa para o desenvolvimento docente, segundo professores universitários. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2022, vol.13, n.37, pp.175-192.  Epub 01-Ago-2022. ISSN 2007-2872.  https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2022.37.1310.

Este trabalho busca identificar aspectos de um programa de desenvolvimento docente percebidos por professores universitários como úteis para o seu crescimento docente. A proposta de formação pedagógico-didática consistiu em uma série de eventos de participação voluntaria desenvolvidos durante um semestre acadêmico em uma universidade mexicana. Mediante metodologia qualitativa, se geraram categorias a partir da análise de duas fontes: respostas imediatas e escritas nas que os professores avaliavam os aspectos que consideravam úteis de cada evento de formação ao que presenciaram, e breves entrevistas realizadas um mês depois do evento. Como resultado, se apresentam cinco categorias que enunciam as características dos eventos de formação consideradas úteis: obter ideias práticas, obter sustentação teórica, contar com espaço para a reflexão e toma de consciência, aplicar a temática em estudo durante o evento, e trocar conhecimentos, ideias e experiencias com colegas. Tais resultados têm semelhança com os de estudos realizados na América do Norte, Europa, Asia e países nórdicos.

Palavras-chave : professores universitários; competências docentes; atualização docente; eventos acadêmicos; desenvolvimento do professor; México.