Resumo

LUNA DE LA LUZ, Verónica. Mapas conceptuales para favorecer el aprendizaje significativo en ciencias de la salud. Investigación educ. médica [online]. 2014, vol.3, n.12, pp.220-223. ISSN 2007-5057.

En esta Pauta en Educación Médica se describe un proceso para facilitar la creación de mapas conceptuales como estrategia de enseñanza y aprendizaje, que permita analizar la información a través de promover la identificación del esquema de conocimientos previos, en el que se establezcan relaciones lógicas con la información a aprender, para promover el pensamiento crítico y el aprendizaje significativo.

Palavras-chave : Mapas conceptuales; aprendizaje significativo; estrategia; enseñanza médica; información; México.