Resumo

LINARES GONZALEZ, Engelbert Eduardo; GARCIA MONROY, Ana Isabel  e  MARTINEZ ALLENDE, Lucero. Usando desenhos animados para reforçar a aprendizagem em nível superior UPIBI-IPN. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2016, vol.7, n.13, pp.1-14. ISSN 2007-7467.

As estratégias de ensino-aprendizagem são instrumentos em que o professor é suportado para melhorar a aprendizagem dos alunos. Cartoons pode ser uma ferramenta educacional que promove a aprendizagem, uma vez que eles são baseados em contar uma história através de uma série de ilustrações que complementam o texto. Dos desenhos animados com o objetivo de nível superior contextualizar a questão está sendo estudada em sala de aula. Neste estudo observou-se 30 alunos da área de engenharia durante o desenvolvimento de uma história em quadrinhos. Durante o processo expressa gráficos e editorial focada em facilitar as habilidades de aprendizagem, praticando suas habilidades analíticas e criativas, bem como comunicação oral e escrita.

Palavras-chave : desenhos animados; estratégia; aprendizagem; trabalho.

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