Resumo

ROBLES-FRANCIA, Víctor Hugo. Uma pequena mudança na ética do professor universitário. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2018, vol.9, n.17, pp.535-549. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v9i17.393.

Este artigo relata o efeito no julgamento moral de 36 professores universitários produzido por uma intervenção baseada na discussão emocional dos dilemas morais. Para tanto, o julgamento moral foi assumido como variável dependente, o pré-teste e o pós-teste da intervenção como variável independente e o experimento foi controlado pela covariância da idade. O efeito do tamanho da intervenção foi zero do valor da eta parcial ao quadrado. Mas a mudança no julgamento moral dos acadêmicos foi positivamente pequena em 4,41 pontos. No entanto, o valor correspondente da idade evidenciou um efeito mediano no aumento do julgamento moral. De fato, pode-se ver que a estrutura do raciocínio moral em adultos, como os acadêmicos estudados, ainda é flexível, e não tão imutável quanto foi relatado em outras investigações. Nesse sentido, é conveniente rever os dilemas morais emocionais considerando a idade como parte do desenho do dilema.

Palavras-chave : dilema-moral; discussão-emocional; intervenção; julgamento moral; professores universitários.