Resumo

SANCHEZ DOMINGUEZ, Juan Pablo  e  MAGANA RAYMUNDO, Luis. Respostas subjetivas ao cyberbullying pelo celular: um estudo em adolescentes do ensino médio. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2018, vol.9, n.17, pp.580-603. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v9i17.397.

Este artigo está dividido em duas seções: a primeira é composta de uma revisão teórica em que a permeabilidade alcançou a Internet na população mundial nos últimos anos, a fim de identificar os seus benefícios e riscos, contextualizada principalmente, para a população adolescente. Posteriormente, o desenvolvimento e proliferação têm telefones "inteligentes", bem como razões subjetivas que causam estes dispositivos eletrônicos chegaram a um lugar de objeto privilegiado para o estabelecimento de relações interpessoais no campo do ciberespaço é analisada. Nesse mesmo sentido, e como efeito intrínseco de uma cultura conexionista típica da juventude contemporânea, são estudados estudos que visam caracterizar o cyberbullying por meio do celular.

A segunda parte, as conclusões de um estudo realizado em uma amostra de 126 adolescentes entre 13 e 17 anos, pertencentes a uma escola pública no estado de Campeche, México ofereceu. Para tanto, utilizou-se o Questionário Cyberbullying (Ortega, Calmaestra e Mora 2007), para o qual foram feitas algumas modificações. O primeiro objetivo da pesquisa foi identificar a existência do cyberbullying pelo celular. Os resultados mostram que dos 126 entrevistados, 27% relataram ter sido assediados pelo dispositivo mencionado durante os últimos dois meses. Da mesma forma, e para cumprir o segundo objetivo deste trabalho (ou seja, conhecer as respostas subjetivas ao cyberbullying), analisamos os dados correspondentes aos itens desenvolvidos para investigar os sentimentos e ações dos alunos nessa situação. A esse respeito, os resultados mais significativos mostram que 55% dos participantes relataram sentir-se tristes, indefesos e solitários diante desse fenômeno, enquanto 62% decidiram falar sobre sua experiência com outras pessoas.

Palavras-chave : cyberbullying; ensino médio; cargo subjetivo; celular.