Resumo

LOPEZ RAMIREZ, Evangelina; GARCIA HERNANDEZ, Luis Fernando  e  MARTINEZ INIGUEZ, Jorge Eduardo. A gestãodiretiva como potenciador da melhoria do clima organizacional e da coexistêncianasinstituições do ensinosecundário superior. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2019, vol.9, n.18, pp.792-812. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v9i18.471.

O objetivo deste documento é destacar o papel dos diretores e das equipes de gestãonasinstituições de ensinomédio no campo específico da gestão do clima organizacional e da coexistênciacom os diferentes atores que coincidemnaescola. Para tanto, os juízos de valor dos professoresdesses centros de ensinoforam levados em conta em relaçãoaodesempenho de seus gestores. A metodologia utilizada baseou-se em pesquisa qualitativa, poisbuscou-se coletarinformações sobre o tema do estudo por meio de questionário e escalas do tipo Likert. Os principais resultados indicam que o corpo docente discorda da maneira como seus gerentes exercemseutrabalho de liderança e gestão institucional, o que está vinculado aos resultados negativos da aprendizagem nos alunos. Em conclusão, considera-se importante que os gestores promovam o trabalho colaborativo e a comunicaçãodinâmica e abertanasinstituições de ensino superior para resolver seus problemas contextuaismaisprementes.

Palavras-chave : clima organizacional; coexistência; equipes de gestão.

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