Resumo

CANDIA GARCIA, Filiberto. Reflexões sobre a vocação profissional para avançar na cobertura nacional da educação continuada. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2020, vol.10, n.20, e021.  Epub 18-Nov-2020. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v10i20.629.

Atualmente, devido à lacuna curricular existente entre o ensino básico e o superior, o papel desempenhado pelo ensino médio (EMS) é um elo entre esses dois. Neste trabalho, considera-se que, ao não quebrar essa condição de falta de objetivos compartilhados entre os currículos do ensino básico e superior e continuar trabalhando isoladamente, o Estado mexicano está sujeito a um reducionismo educacional que afeta negativamente a desenvolvimento sustentável do povo. Portanto, o objetivo é gerar condições de equidade educacional entre organizações públicas e privadas que transmitem o SGA de forma a incentivar e integrar a vocação dos indivíduos em seu desenvolvimento profissional ou profissional. Este documento de reflexão gira em torno da oportunidade de que o EMS deve ser um meio que permita que os mexicanos se tornem pessoas soberanas e autônomas através do monitoramento e atenção de sua vocação profissional ou profissional pelos sistemas educacionais. Somente assim será possível gerar alta satisfação profissional e profissional que permita à população economicamente ativa conhecer seu ambiente e seu ecossistema e que motive cada indivíduo a evoluir como uma pessoa que vive em harmonia com seus pares e busca o bem comum. entre entidades produtivas e sociais. Entre as conclusões, destaca-se que a concorrência de objetivos no currículo do ensino básico, EMS e superior, motivada pela orientação profissional, gera ações concretas em favor da cobertura da formação por meio do ensino permanente, o que permitirá recuperar as condições e características do bem comum, como a dignidade dos professores e a atenção individualizada aos alunos.

Palavras-chave : qualidade educacional; cobertura educacional; educação continuada; redução educacional; reforma educacional; vocação profissional.

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