Resumo

ROJAS BORBOA, Grace Marlene  e  GALVAN PARRA, Luz Alicia. Arteterapia: uma experiência de implementação corretiva voluntária em estudantes universitários. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2020, vol.11, n.21, e003.  Epub 09-Mar-2021. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v11i21.687.

Foram realizadas oficinas de arteterapia para estudantes universitários que determinaram que estavam sofrendo estresse, o que estava afetando seus resultados, com o objetivo de reduzir seus estressores e melhorar seu desempenho acadêmico. Os métodos de Fux (2007) e Sheykholya (2013) foram utilizados, após serem adaptados para a juventude. A partir disso, foi realizado um estudo descritivo e transversal; Uma escala de observação Likert desenvolvida para esse fim foi aplicada antes e no encerramento das oficinas. Como parte dos resultados, foram encontradas mudanças significativas em sua atitude de trabalhar em grupos heterogêneos e em equipes, em sua apreciação musical, em trabalhar com conteúdo material e ainda mais em expressar suas emoções com apreciação pelo grupo. É importante continuar desenvolvendo esses workshops e favorecendo mais estudantes; além de realizar estudos correlacionais, causais e longitudinais que baseiam o gerenciamento de recursos para impactar uma população maior.

Palavras-chave : artes; emoções; estresse; desempenho acadêmico; terapia.

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