Resumo

RIVERA GONZALEZ, Ángel Eustorgio  e  HERNANDEZ HERRERA, Claudia Alejandra. Dinâmica relacional entre pesquisadores: uma perspectiva a partir da análise de redes sociais. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2020, vol.11, n.21, e014.  Epub 09-Mar-2021. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v11i21.708.

O objetivo deste trabalho de pesquisa é compreender o funcionamento de uma rede social composta por professores-pesquisadores de um departamento de pós-graduação de uma universidade mexicana. Os atores analisados participam de diversas atividades acadêmicas e de pesquisa, como dirigir ou serem sínodos das teses de mestrado. Este estudo inclui, em um primeiro momento, a análise das relações de trabalho estabelecidas pelos professores com base em sua participação em projetos de tese e, por outro lado, a força de seus laços sociais, bem como as relações de ajuda e apoio. que se oferecem. A perspectiva metodológica teórica para analisar as relações entre os atores é baseada na teoria das redes sociais. Os resultados mostram que há uma fragmentação do grupo de pesquisadores e, consequentemente, existem vários grupos de pesquisadores que determinam uma estrutura informal diferente da formalmente estabelecida. Essa estrutura informal também orienta o desenvolvimento de atividades de pesquisa no departamento. Os resultados revelam que existem atores estratégicos ou chave na rede e, portanto, os membros em geral não participam de maneira homogênea ou equitativa na condução do trabalho de tese dos alunos.

Palavras-chave : canais de comunicação; colaboração científica; relações de trabalho; transferência de conhecimento científico; universidade.